Recherches indociles Ép.4 - Sébastien Le Moing - Saisir l'évolution de l'(in)acceptable par les archives scolaires

Pour ce 4ème épisode, j'ai eu le grand plaisir de recevoir Sébastien Le Moing, doctorant en science politique à Sciences Po Bordeaux pour parler des évolutions des mœurs et des sensibilités en France, et de comment ce qu’on trouve (in)acceptable, (in)tolérable a changé au fil du temps. C’est ce qu’il étudie dans sa thèse, à travers l’analyse d’archives scolaires. Ses travaux sont une excellente illustration de l’importance du retour historique pour comprendre le présent. Cet épisode a été aussi l’occasion d’évoquer les conditions matérielles des thèses en sciences sociales et de ce que cela crée.

Durée : 1h

Sébastien est doctorant en science politique à Sciences Po Bordeaux, et au Centre Emile Durkheim. Il est en 5ème année de thèse et en pleine phase d'écriture de sa thèse. Il nous a parlé de ce moment si particulier de l'écriture, de son travail de recherche, mais aussi de l'après-contrat de thèse. Pourquoi les thèses en sciences sociales durent plus que 3 ans ? Comment on finance son doctorat une fois que la bourse est terminée ? Quelles sont les possibilités de contrats pour terminer sa thèse ? C'est quoi les ATER ?

Dans la deuxième partie de l'émission, on parle de sa recherche. Dans sa thèse, Sébastien explore les archives des manuels scolaires et des cahiers d'élèves pour analyser la manière dont ce qui est (in)tolérable et (in)acceptable a évolué. Nous avons pu discuter de la "fenêtre d'Overton", des appellations "woke" "wokisme", "cancel culture"...

Là encore, Sébastien montre l'importance de déconstruire ces catégories pour les analyser, notamment grâce à l'histoire et la sociologie historique.

Bonne écoute à toustes !